Môn quản trị tài chính

Brigmê mệt với Houston, Quản trị tài chính – Bản dịch tiếng Việt, NXB Cengage,

Giáo trình được soạn dựa trên sự xem thêm các tư liệu cơ bản về tài chủ yếu với quản ngại trị tài chính, cùng với những kiến thức căn nguyên được biểu hiện đầy đủ, ví dụ. Có những số liệu thực tế, ví dụ minc họa nhộn nhịp về các tình huống quản lí trị tài thiết yếu thực tế của các công ty đại chúng trên nhân loại.

Bạn đang xem: Môn quản trị tài chính

Tài liệu tsi mê khảo:

1. Ross, Westerfield, Jordan, Fundamentals of Corporate Finance, NXB McGraw- Hill, 2006. (Các chương: 1, 9, 10,11, 19, trăng tròn, 21)

2. Brighamand Ehrhadrdt, Financial Management: theory & practice, NXB Thomson Learning 2005, (Các Chương: 1, 2, 3, 4, 13, 14, 15, 22, 23)

3. Trần Ngọc Thơ, Tài chủ yếu công ty lớn hiện nay đại, NXB Thống kê, 2003 (Các chương: 1, 6, 10, 11, 28, 29, 30)

4. Brealey, Myers, Allen, Corporate Finance, McGraw - Hill, 2006. (Các chương: 1, 5, 6, 9, 10, 29, 30, 31)

Mục tiêu của môn học - (COURSE GOALS)

Môn học hỗ trợ đến sinh viên các kiến thức cơ bạn dạng về các hoạt động tài bao gồm của doanh nghiệp; định hướng khẳng định quan hệ nam nữ rủi ro khủng hoảng cùng lợi nhuận, định giá triệu chứng khoán; các nguyên lý với các nghệ thuật, hiện tượng so sánh để ra các quyết định quản lí trị tài thiết yếu, đặc biệt là ra quyết định chi tiêu với quản trị vốn giữ động nhằm mục tiêu có được kim chỉ nam về tối nhiều hóa giá trị công ty.

Sau lúc kết thúc môn học, học viên có thể so sánh, Đánh Giá thực trạng tài chính và quản lí trị hoạt động tài bao gồm để đã có được mục tiêu của tổ chức triển khai. Mức độ thỏa mãn nhu cầu được phân loại trên cơ sở bộ thang đo 6 cường độ nhận biếtcủa Benjamin S.Bloom (1956).

Mô tả môn học tập – (COURSE DESRIPTION)

Môn học tập chăm chú hoạt động tài thiết yếu của một đội chức, thông qua các kiến thức về cực hiếm thời gian của chi phí tệ, các chỉ số nhận xét hiệu quả tài chủ yếu, công tác làm việc quản trị vốn giữ đụng và vốn lâu năm, quản trị mối cung cấp tài trợ, … tự kia góp sinc viên rất có thể phát âm, contact và áp dụng vào việc Reviews công dụng tài chính của một công ty lớn, so với cùng hoạch định tài chủ yếu, ra những đưa ra quyết định tài bao gồm đặc trưng nhằm buổi tối nhiều hóa chuyển động, tối đa hóa quý hiếm và quản trị dòng tiền đạt phương châm hoạt động của công ty lớn. Môn học tập đặt giữa trung tâm vào Việc bảo vệ mang đến sinch viên vừa gọi một bí quyết trực quan lại, vừa thâu tóm một bí quyết ngặt nghèo rất nhiều lý thuyết căn nguyên về cai quản trị tài bao gồm cùng phương thức ứng dụng những ngôn từ đó vào vào trong thực tiễn.

Chuẩn áp ra output của môn học – (EXPECTED LEARNING OUTCOMES)


TIÊU CHÍ

CHUẨN ĐẦU RA

MỨC ĐỘ ĐÁP. ỨNG

KIẾN THỨC

1.1.1.2.

Có kiến thức Toán, Khoa học tập tự nhiên để áp dụng nghiên cứu và phân tích, giải quyết vụ việc trong tổ chức triển khai những vận động marketing.

1.1.2.2.

Có kỹ năng tài chính cùng kế toán thù nhằm giải quyết và xử lý các vụ việc tài chính cùng thống trị.

1.1.3.1.

Có kiến thức với khả năng tư duy hệ thống vào xử lý các sự việc quản trị của tổ chức

KỸ NĂNG

2.2.1.2.

Có kĩ năng đánh giá, so sánh, tổng vừa lòng với giới thiệu giải pháp

2.2.2.1.

Có năng lực xuất hiện ý tưởng phát minh, lập planer tổ chức các chuyển động kinh doanh.

2.2.2.2.

Có kỹ năng reviews những phương án, dự án công trình, cơ chế về marketing

2.2.3.3.

Có kĩ năng sắp xếp và xác định những yếu tố trung tâm trong giải quyết và xử lý vấn đề

2.2.4.3.

Có khả năng update ban bố thị trường cùng thâu tóm thời cơ kinh doanh

2.2.4.4.

Có tài năng làm chủ các nguồn lực có sẵn với thời gian

2.2.5.1.

Chủ động với chuẩn bị gật đầu rủi ro trong tởm doanh

2.2.5.4.

Xem thêm: Kinh Nghiệm Mua Xe Đạp Điện Asama Giá Bao Nhiêu Thì Hợp Lý? ?

Có thái độ hành xử các bước bài bản với giải quyết và xử lý vấn đề phát sinh

2.3.1.2.

Có tài năng tùy chỉnh thiết lập một kết cấu tiếp xúc tác dụng với đối tác

2.3.1.3.

Có năng lực tiếp xúc bằng văn bản với giao tiếp đa phương thơm tiện

2.3.1.4.

Có tài năng trình diễn tác dụng các vấn đề xuất xắc ý tưởng trước cộng đồng

2.3.1.5.

Có tài năng lắng tai và tư duy làm phản biện vấn đề

2.3.2.2.

Có kỹ năng tổ chức triển khai hoạt động đội dành được mục tiêu

THÁI ĐỘ

3.4.1.3.

Nhận thức được các lợi ích trong kinh doanh đưa về mang đến xã hội

3.4.2.4

Có năng lực quản trị hầu hết rủi ro khủng hoảng trong kinh doanh

3.4.2.5

Có năng lực cai quản trị sự đổi khác vào kinh doanh

3.4.3.2.

Có kĩ năng từ bỏ giao lưu và học hỏi cùng cập nhật kiến thức và kỹ năng bắt đầu vào ghê doanh


LOẠI HÌNH ĐÁNH GIÁ

MÔ TẢ

CÁC CHUẨN ĐẦU RA ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ

CẤU TRÚC ĐIỂM

ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH (20%)

ĐỀ ÁN MÔN HỌC

(TIỂU LUẬN )

(Chia sinch viên thành 9 team. Mỗi đội đăng ký thực hiện phân tích với review hiệu quả tài thiết yếu của một chủ thể rõ ràng. Theo thời hạn phân bổ, đội sẽ có được 45 phút ít nhằm trình diễn với thúc đẩy, phản bội biện trước lớp học)

- Ttiết trình: trăng tròn phút

- Phản biện: 10 phút.

- Trả lời làm phản biện: 10 phút

- Giảng viên nhận xét: 5 phút

20%

Đánh giá năng lực gọi cùng vận dụng kiến thức quản ngại trị tài bao gồm vào nhận xét công dụng tài chủ yếu của khách hàng cu thể

1.1.1.2, 1.1.2.2, 1.1.3.1, 2.2.1.2, 2.2.2.1, 2.2.2.2, 2.2.3.3, 2.2.4.3, 2.2.4.4, 2.2.5.1, 3.4.1.3, 3.4.2.4, 3.4.2.5, 3.4.3.2

50%

Đánh giá năng lực trình bày mạch lạc, cấu trúc phải chăng lô ghích một bài bác đái luận theo yêu cầu một phiên bản báo cáo khoa học cơ bạn dạng.

2.3.1.2, 2.3.1.3

10%

Đánh giá khả năng áp dụng hiệu quả phần mềm Excel nhằm tính toán những tiêu chí tài chủ yếu đến dự án

1.1.1.2,1.1.2.2

10%

Đánh giá chỉ kỹ năng trình bày trước chỗ đông người, khả năng áp dụng các luật pháp cung ứng nhằm nhằm chuyển tải đều ngôn từ môn học.

2.2.4.4, 2.3.1.4

10%

Đánh giá được kỹ năng liên tưởng trực tiếp thân sinc viên với nhau, với giảng viên nhằm mục tiêu củng cố kiến thức, tiếp nhận những phát hiện tại bắt đầu với ý thức cầu thị.

2.3.1.4, 2.3.1.5, 2.3.2.2, 3.4.2.5, 3.4.3.2

10%

Đánh giá thái độ làm việc tích cực và lành mạnh của những member vào nhóm

2.2.4.4, 2.3.2.2, 3.4.3.2

10%

ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ (20%)

BÀI THI TỰ LUẬN

(Bài thi 60 phút ít, bao hàm 3 thắc mắc cả kim chỉ nan cùng bài xích tập. Nội dung đề thi trực thuộc chương 1 đến cmùi hương 5 vào chương trình học tập chi tiết)

20%

Đánh giá khả năng hiểu và tiếp thụ kỹ năng và kiến thức của sinh viên.

1.1.3.1, 2.2.1.2, 2.2.2.2, 2.2.3.3, 2.2.4.3, 2.2.4.4, 2.2.5.1, 3.4.1.3, 3.4.2.4, 3.4.2.5, 3.4.3.2

50%

Đánh giá bán khả năng tính tân oán và vận dụng các kiến thức và kỹ năng toán thù tài chính của sinc viên vào xử lý những bài toán thù trả định.

1.1.1.2, 1.1.2.2, 1.1.3.1, 2.2.1.2, 2.2.2.2, 2.2.3.3

40%

Đánh giá khả năng trình bày nội dung bài viết ngắn gọn xúc tích, ví dụ, thật sạch sẽ.

2.3.1.2, 2.3.1.3

10%

ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ (60%)

BÀI THI TRẮC NGHIỆM

(Bài thi 90 phút ít, bao hàm trắc nghiệm kim chỉ nan cùng bài xích tập. Nội dung đề thi nằm trong những câu chữ đã làm được học tập trên lớp cùng trường hợp vận dụng thực tế)

60%

Đánh giá chỉ mức độ hiểu biết với tiếp thu kiến thức của sinch viên, khả năng hệ thống hóa cùng vận dụng kiến thức.

Xem thêm: Điện Thoại Mobell Rock 3 Với Chịu Va Đập, Mobell Rock 3

1.1.3.1, 2.2.1.2, 2.2.2.2, 2.2.2.3, 2.2.3.3, 2.2.4.3, 2.2.4.4, 2.2.5.1, 3.4.1.3, 3.4.2.4

50%

Đánh giá chỉ năng lực so với thông tin cùng xử lý trường hợp đặt ra

1.1.1.2, 1.1.2.2, 1.1.3.1, 2.2.1.2, 2.2.2.1, 2.2.2.2, 2.2.2.3, 2.2.3.3, 2.2.4.3, 2.2.4.4, 2.2.5.1, 3.4.1.3, 3.4.2.4

20%

Đánh giá chỉ năng lực tính tân oán với áp dụng những kiến thức và kỹ năng toán thù tài thiết yếu của sinch viên vào giải quyết và xử lý những bài bác toán mang định.


Chuyên mục: Tổng Hợp